校园文化中的（de）校（xiào）园浮雕以其艺术形式表达学校的特色，张扬学（xué）校个性、感染灵魂、陶冶情操。新颖别致。一块设计制作精美的（de）校园浮（fú）雕对于美化环境，增（zēng）强（qiáng）学校的文（wén）化（huà）底蕴，对学生（shēng）的道德教化和（hé）心（xīn）理素质培养所产生的作用，它使学生在潜（qián）移默化（huà）中习得经验，知识和能力，大义凛（lǐn）然（rán）的英雄浮（fú）雕，能激起学生的（de）正义感，充满正能量题材的浮（fú）雕，让整（zhěng）个校园充（chōng）满阳光（guāng）。 

校园（yuán）的入口处一般会反映校园的特色，校园入口是对校（xiào）园形象的展示和特色介绍的（de）重要区域（yù）。在选（xuǎn）择浮雕墙设计是要格外注意不要（yào）忽视校园本身的文化特点。由于校园的入口处主要以（yǐ）地面铺装来体现，所以（yǐ）我（wǒ）们（men）在进（jìn）行（háng）浮雕墙设计时要注意。结合校园入口处的原有（yǒu）环境进行规划，以（yǐ）便突（tū）出校（xiào）园的艺术之（zhī）美（měi）、文（wén）化之美。 

其次，赣州（zhōu）校园浮雕定制还考虑以下三点因素（sù）：文脉性、环境性以（yǐ）及地域性（xìng）。也是说，根据（jù）学校的历（lì）史、校园的地形地貌（mào）和气（qì）候风情等等因素来考虑校园的浮（fú）雕墙设计。结合这三点（diǎn）因素（sù）可以（yǐ）增加校园广场（chǎng）的文化氛围。

校园浮雕又被称（chēng）为“学校（xiào）精神”，因（yīn）为（wéi）可以在其内容（róng）上展（zhǎn）现校风、教风、学风、班（bān）风和学校（xiào）人（rén）际关系上。 古人云，“近朱者赤，近墨者黑（hēi）。”有位哲人也曾说过（guò）：“对学生有（yǒu）价值的（de）东西，是他周（zhōu）围的环境”。