赣州校园雕（diāo）塑定制具有很强的文（wén）化价值，在一所美丽的校园里，校园雕塑作品往往能凝聚一种文（wén）化氛围，可（kě）以成为一个校园的（de）文化景（jǐng）点。一所（suǒ）好的学（xué）校能给予学生（shēng）的（de）不光是课堂中的知（zhī）识，更（gèng）重要的是起到启迪心智、美（měi）化心灵的（de）作用。当学（xué）子（zǐ）置身校园，感受（shòu）座座（zuò）文化（huà）巨人的雕像，无形中被大师的（de）精（jīng）神所感（gǎn）染，先贤们用无声的语言从灵魂深处（chù）教育着他们，激励着他们（men）沿着先辈的足（zú）迹探索学习（xí）。

1、历史文化价值的体现

作为（wéi）艺（yì）术品的校园雕塑是艺术家（jiā）语言的（de）集中凝练和概括。艺（yì）术作品时（shí）刻（kè）与历史保（bǎo）持着紧密（mì）的联（lián）系（xì），直接或间接地记录着历史的发展脉络。校园雕塑艺术作为校（xiào）园文化生活传（chuán）达的载体，以一定的艺术语言（yán）传递给（gěi）人们历史（shǐ）的延（yán）续方式。

2、精神（shén）文化价值（zhí）的凝（níng）练

校园的精神（shén）文化是校（xiào）园文化的核（hé）心，是学校的灵魂，它包含（hán）了（le）学校校园（yuán）的（de）历史传统（tǒng）和（hé）被师生所认同的文化观念、生活理念等意（yì）识形态，是一所（suǒ）学（xué）校有别于其他学校的（de）本质（zhì）和个性，是（shì）校园（yuán）文化的巨（jù）大（dà）精神财富。

3、特色文化价值的（de）彰显

特色（sè）文化和办学（xué）个性（xìng）是学（xué）校的一张名片（piàn），校园雕塑应该把（bǎ）学校的特色文化（huà）体现（xiàn）出来。许多学校在注重学校（xiào）优良传（chuán）统继承的同时从人才培养的（de）目标出发挖掘出（chū）校园（yuán）特色文化（huà）。校园（yuán）雕塑作品的营造，增加了校园（yuán）教书育人（rén）的文化氛（fēn）围，使得徜徉（yáng）于校园（yuán）中的人都能够真真切切的感受到校（xiào）园中的文化。